In hoogland zijn de leerlingen druk aan het werk met de 'gewone' taken. Daarnaast krijgen ze meer ruimte om aan leerdoelen te werken die paralel lopen aan de methode. Dit doen ze d.m.v. het uivoeren van opdrachtkaarten, maar ook door de spelling- , taal- en rekendoelen op een eigen manier eigen te maken. Bewijslasten mogen ze achter de doelenkaarten stoppen in het vernieuwde portfolio en deze kunnen ze in gesprek met de leerkrachten toelichten. Hier zien jullie een aantal foto's waarin de leerlingen bezig zijn met zelfstandig werken.